Mientras el número de alumnos se incrementó en 22.100, un 6,7% más en ese período, siendo la tercera comunidad que mayor recorte ha realizado.

El Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes ha publicado el Gasto Educativo por CCAA del año 2012, y su evolución desde el año 2005 y, singularmente, en el período 2009-2012. En ese último cuatrienio, Canarias se convirtió en la Comunidad Autónoma con la tercera mayor reducción presupuestaria, un 18,3%, siendo la media estatal del recorte un 13,8%.

CCOO estima que estos datos confirman las políticas de recorte del gasto público en educación que Canarias viene padeciendo, y que retrotraen el citado presupuesto al año 2005 (el Gobierno de Canarias estimó un presupuesto de 1.482,723 millones de euros en el año 2013), aunque el número de alumnos se ha incrementado en más de 22.000, cerca de un 7% más. Ni siquiera el anuncio de incremento del presupuesto en educación para el año 2014, según la Ley de presupuestos generales de Canarias, supone una corrección suficiente de los grandes descensos en inversión educativa, que se han concretado en descenso del número de docentes, falta de inversión en centros educativos, carencias en programas de refuerzo, formación del profesorado, etc.

Mayor descenso en gasto de personal.

Igualmente, el descenso del gasto de personal en ese período alcanzó también el 18,3% en los cuatro años, en los que únicamente Castilla – La Mancha supero a Canarias en recortes. En el caso del profesorado según niveles educativos, el descenso fue del 8,89% en profesorado no universitario, y dentro de ellos del 6,15% en educación infantil y primaria, y del 10,85% en enseñanza secundaria y formación profesional.

Así, Canarias, en este último año gasta lo mismo en profesorado que hace 9 años, lo que se ha traducido en ese período en una pérdida de 2.278 docentes (ver cuadro adjunto)

Las reducciones en inversiones reales (Capítulo VI) también han sido de un 32,21% en el período del año 2009-2012, y del 21,62% en el capítulo II, de gasto corriente.

CCOO estima que estas reducciones son incompatibles con la necesidad de mantener la calidad educativa en nuestros centros, que además de la reducción prolongada en el poder adquisitivo de los docentes - los peores retribuidos del país -, sufren recortes en gastos corrientes que dificulta afrontar los gastos diarios de las actividades escolares, por lo que es exigible  una reversión en las cifras de gasto público educativo, especialmente para disminuir la ratio real de alumnos por aula y mejorar los programas de refuerzo al alumnado con mayores dificultades. Una mayor inversión en educación supone la mejor defensa contra los estragos que ocasionará la aplicación de la LOMCE. 

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